Skip to main content

Login

Login

Languages

  • English English
  • Georgian Georgian
  • Română Română
  • Українська Українська
INOTLES

INOTLES

Innovation, Teaching, Learning

Main menu

  • Головна сторінка
  • Про проект
    • Завдання проекту
    • Загальний огляд проекту
    • Звіти щодо виконання проекту
    • Партнери проекту
    • Умови користування інтернет-сервісами
  • Викладання євр. удій
    • Опитування щодо викладання європейських студій
  • Трен. для викладачів
    • Метод прогнозування і моделювання
    • Методи дистанційного та змішаного навчання
    • Навчальний посібник
    • Події
    • Проблемний метод викладання і навчання
  • Медіа
    • Новини
    • Публікації
    • Blogs
    • Networks and Associations
    • Повідомлення у пресі
    • Other resources
  • Центри євро. студій
  • Контакти
  • WIKI

Main menu

  • Home
  • Про проект
  • Викладання євр. удій
  • Трен. для викладачів
  • Медіа
  • Центри євро. студій
  • Контакти
  • WIKI

Alexandra Mihai's blog

24.02.2015
Not all feedback is criticism
byAlexandra Mihai

Tags: 

  • INOTLES dissemination
  • assessment
  • feedback
  • innovative teaching methods
Undefined
24.02.2015
Time to put our questions to the test: Reflections on assessment
byAlexandra Mihai

Tags: 

  • INOTLES dissemination
  • assessment
  • feedback
  • innovative teaching methods
Undefined
Subscribe to RSS - Alexandra Mihai's blog

Search form

By Author

Alexandra Mihai
(2)
anatoliy.kruglashov
(2)
natalia.timus
(2)
susherwood
(2)

By Tags

Templates for simulations
INOTLES
Teaching
PBL
problem based learning
Maastricht University
innovative teaching and learning
CHNU
INOTLES dissemination
international conference
assessment
feedback
innovative teaching methods
innovative teaching
European Studies
reflection
Natalia Timus
active learning
business education
inter-university course

Q&A Feedback

Q&A

January 2023

  • «
  • »
M T W T F S S
 
 
 
 
 
 
1
 
2
 
3
 
4
 
5
 
6
 
7
 
8
 
9
 
10
 
11
 
12
 
13
 
14
 
15
 
16
 
17
 
18
 
19
 
20
 
21
 
22
 
23
 
24
 
25
 
26
 
27
 
28
 
29
 
30
 
31
 
 
 
 
 
 
Copyright © 2014 INOTLES
Supported by
the TEMPUS Programme
of the European Union